2013年被稱為“史上最難就業(yè)年份”，國(guó)內(nèi)有近700萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)，再加上過(guò)去累積的失業(yè)人群，今年的就業(yè)形勢(shì)格外嚴(yán)峻。不過(guò)，就業(yè)壓力大只是問(wèn)題的一方面，另一方面，現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生難以勝任市場(chǎng)需求的情況也極為普遍，企業(yè)普遍反映現(xiàn)在的畢業(yè)生缺乏基本能力 “不好用”。
勞動(dòng)力供給與市場(chǎng)需求不匹配，這一矛盾讓中國(guó)解決就業(yè)問(wèn)題時(shí)十分棘手。當(dāng)前中國(guó)在就業(yè)問(wèn)題上的尷尬，與中國(guó)的教育體系有很大關(guān)系。中國(guó)的高等教育現(xiàn)在早已變成了大眾教育，但是在發(fā)展思路上卻仍抱著精英教育不撒手。大學(xué)教育在通識(shí)教育、基本素質(zhì)教育方面嚴(yán)重不足，容易導(dǎo)致畢業(yè)生高不成、低不就，與市場(chǎng)需求不匹配的情況。如：在測(cè)量行業(yè)中，市場(chǎng)需要大量的測(cè)量技術(shù)人才，但目前這一方面人才比較少。與實(shí)際的市場(chǎng)需求不匹配。
思瑞測(cè)量，國(guó)內(nèi)三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)生產(chǎn)銷量排名第一的企業(yè)。也非常關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。思瑞測(cè)量有著良好的環(huán)境，為大學(xué)生提供了各個(gè)不同的崗位。如：三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)銷售工程師、三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)服務(wù)工程師、三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)AE支持等，思瑞測(cè)量助力 “史上大學(xué)生最難就業(yè)年”讓更多的大學(xué)生發(fā)揮自己的才能回報(bào)社會(huì)。
